UNIT 1: Family and friends

●      The important thing is not to stop questioning.

 Objectius didàctics

Els alumnes han de ser capaços de:

•   Identificar i practicar frases (adjectius) per descriure l’aspecte físic.
•    Confeccionar una llista de normes per a un lloc o una ocasió determinats.
•    Aprendre llenguatge de l’aula i quotidià (I think so!).
•    Fer petits intercanvis comunicatius (diàlegs) per practicar les estructures de la unitat, les expressions i el vocabulari. 
•    Escoltar, cantar i personalitzar un rap (My family) i inventar-se’n estrofes.
•    Escoltar i entendre la història de la unitat, un conte amb moralina (Ferdinand’s hair), i practicar-ne les estructures clau: I’ve got…, I haven’t got…, He’s got…, He hasn’t got…
•    Llegir i representar la història. Practicar la pronunciació i l’entonació a nivell de frase.
•    Llegir i entendre un correu electrònic i identificar-hi informació (Computer room rules).
•    Fer activitats escrites per practicar la comprensió i l’expressió i per consolidar d’aquesta manera el vocabulari i les estructures de la unitat. 
•    Aprendre i practicar la segona estructura de la unitat: I’m wearing…, She’s wearing…, He isn’t wearing…
•    Aprendre i dir un embarbussament per practicar la pronunciació dels sons /s/ i /b/.
•    Aprendre sobre els uniformes escolars traslladant el llenguatge de l’aula a un context de vida real (school uniforms around the world).
•    Repassar i reflexionar sobre la feina feta. Autoavaluar el progrés.

Vocabulari Bàsic: 

Adjectives:       Long, short, small, big, curly, straight, brown, blond, black

                        Polite, rude, tidy, untidy, on  time, late, Lovely, 

hairdressers, uniform, glasses

Clothes: jacket, jeans,shirt, skirt, shoes, jumper, tracksuit, trousers, T-shirt, trainers, cardigan, cap,

Revision of face and body parts

Expressions:  I think so

Estructures comunicatives

Adjectiu+adjectiu+substantiu:

 I’ve got (short curly hair),

 I haven’t got… 

He’s/She’s wearing a red jumper, green shorts and white trainers …

He/She isn’t wearing.....

Funcions del llenguatge

Descriure’s un mateix i descriure altres persones.

Expressar el que un té.

Expressar normes.

Aspectes socioculturals i consciència intercultural:

Geography: School uniforms around the world

CONCEPTES

Relacionar l’anglès amb la seva pròpia realitat mitjançant l’aparença externa i els trets físics de les persones en diferents indrets d’arreu del món, contribuint d’aquesta manera a conèixer costums, formes de relació social, trets i particularitats dels països on es parla la llengua estrangera.

Conèixer dades sobre les normes i els uniformes dels col·legis britànics i comparar-los amb els propis.